应用韩语人才培养方案-山西旅游职业学院-旅游外语系

应用韩语（中韩合作美容方向）专业人才培养方案

一、专业名称及代码

[专业名称] 应用韩语（中韩合作美容方向）

[专业代码] 570207

二、入学要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

面向大中型美容院的皮肤管理师、头皮管理师、韩语美容翻译、美容咨询师、韩国美容技术或产品营销等岗位；整形医院的韩语美容翻译、韩国美容师助理、美容商谈等工作岗位；面向省内外知名韩国化妆品的营销策划、美容讲师等岗位；面向康养旅游业和赴韩国医疗观光企业的宣传、营销、设计、管理等岗位。

所属专业大类（代码）	教育与体育大类(57)
所属专业类（代码）	语言类(5702)
对应行业（代码）	商务服务业(72)、居民服务业（80）、零售业(52)
主要职业类别（代码）	商务专业人员(2-06-07)、翻译人员(2- 10-05)、销售人员 (4-01-02)、美容师（4-10-03-01）、保健安摩师（4-10-04-02）
主要岗位（群）或技术领域举例	皮肤管理、头皮管理、美容翻译、康养旅游
职业类证书举例	皮肤管理师、国际美容设计师

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向皮肤管理师、头皮管理师、美容翻译、化妆品营销等岗位群，能够从事美容咨询和美容教育培训等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求。

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论、大学语文、中华优秀传统文化、公共外语、信息技术等文化基础知识，具有良好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识；

（5）掌握皮肤管理、头皮管理、美容韩语、公共保健等方面的专业基础理论知识；

（6）具有熟练的皮肤头皮管理技能和韩语语言能力，能熟练运用韩语及美容技能完成综合性美容服务；

（7）具有良好的韩语语用能力、跨文化交际能力、思辨能力、团队协作等能力；

（8）具备一定的美容商谈与皮肤头皮管理实操技能，康养旅游产品的策划、设计、服务能力；

（9）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握美容科技领域数字化技能；

（10）具有探究学习、终身学习能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；

（11）掌握基本身体运动知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；

（12）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力；

（13）弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。

六、课程设置

主要包括公共基础课程和专业课程。

大类	类别	课程	大类	类别	课程
公共基础课	思政课	思想道德与法治	专业课	专业基础课	综合韩语
		毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论			韩语听力
		习近平新时代中国特色社会主义思想概论			Topik
					韩国社会与文化
		形势与政策			美容基础知识
		四史教育
	文化课	大学语文		专业核心课	美容韩语
		体育与健康			皮肤管理
		中华优秀传统文化			头皮管理
					化妆品基础知识
					美甲实务
					美容练习与实务
	人文素质提升课	军事理论与军训		专业拓展课	医疗美容法律法规
		心理健康			职业素养
		职业发展+就业指导			跨文化交际
					康养旅游
					中韩成语文化
		计算机应用基础		岗位实习
		劳动安全教育
		演讲与口才

（一）公共基础课

按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。

将思想政治理论、体育、军事理论与军训、心理健康教育、劳动教育课程列为公共基础必修课程。将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华优秀传统文化、语文、外语、应用文写作、国家安全教育、信息技术、职业发展与就业指导、创新创业教育等列为必修课程或选修课程。

表1.公共基础课

课程名称	主要内容和教学要求
思想道德与法治（必修）	《思想道德与法治》是面向大学生开设的思想政治理论课必修课程。本课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，提升大学生的思想道德素质、行为修养和法治素养。
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（必修）	《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》是面向大学生开设的思想政治理论课必修课程。通过学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点，学习中国特色社会主义建设的路线方针政策等内容，培养学生执行党的基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性，提高学生运用中国特色社会主义理论分析和解决实际问题的能力，促进学生形成科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和祖国观。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论（必修）	《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》是面向大学生开设的思想政治理论课必修课程。本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、重大意义、历史地位和实践要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想在中华大地的生动实践，帮助学生全面认识习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，使其进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，提高运用科学理论武装头脑、指导实践的能力和水平，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
形势与政策（必修）	《形势与政策》课是面向大学生开设的思想政治理论课必修课程。是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，通过讲解分析国际国内形势、国内外重大事件、党的路线方针政策、人们普遍关注的热点焦点问题，指导帮助学生开阔视野、关心国家大事、提高思想政治素质和分析解决问题的能力。《形势与政策》课坚持理论联系实际，启发学生积极思考，引导学生探讨问题，激发学生学习兴趣。
四史教育（限选）	本课程通过讲解分析中国共产党艰辛而辉煌的发展史，结合国内外重大事件、党的路线方针政策、人们普遍关注的热点焦点问题，指导帮助学生开阔视野、近一步了解中国共产党一百年来凝心聚力，百折不挠，全心全意为人民服务宗旨的主题意识。启发学生积极思考，引导学生探讨当今“和平与发展”的主旋律，激发学生积极参与国家发展与建设的兴趣和动力。
大学语文（限选）	通过课堂教学，提高学生语言文字的应用能力和写作素质。培养学生汉语言文学方面的阅读、理解、欣赏、审美能力，为学生适应专业需要、岗位需求以及终生发展奠定人文素质基础。教学要求以《大学语文》教材为依托，突出人文基底，体现文学艺术性、通识性、工具性和实践性。提倡教学安排、教学方式和教学手段的多样化。以学生为主体，革新传统教学模式，最大程度发挥学生的能动力和创造性。
中华优秀传统文化（限选）	本课程主要通过思想文化、制度文化、物态文化、行为文化四个方面的教学，讲授中国传统文化的发展脉络，突出中华优秀文化的历程与特色，学习中华优秀文化的精华。丰富精神世界，建立健康积极的人生观、价值观，提升文化品位、审美情操和文化自信，以理性的态度和务实的精神去继承和发展中华优秀传统文化，不断实现文化创新。
体育与健康（必修）	通过体育课程的学习和实践，达到以下四个方面的目标：1.运动技能目标：掌握各类运动项目的基本知识，基本技术和基本技能，养成自觉锻炼的习惯，为终身体育打下基础。2.身体健康目标：引导学生积极参与体育活动，增强体质，增进健康，增强肌肉弹性，提高关节的灵活性以及机体的协调能力，促进呼吸系统、循环系统、神经系统以及身体素质的发展和完善。3.心理健康目标：通过体育课程的学习，使学生的个性、潜力和创造力得到充分的展示，改善心理状况，缓解心理压力，陶冶情操，培养学生积极乐观、热情、向上、自信等良好的个人品质。4.社会适应目标：培养学生勇敢、顽强、拼搏的精神和团结协作的精神，建立良好的人际关系，并能正确处理竞争和合作的关系。教学内容要符合学生特点，教学手段力求形式多样。
大学生心理健康教育（必修）	通过理论讲授和心理实践练习，了解心理健康的基本知识，认识心理活动的基本规律和自身的心理特点；学习处理在环境适应、人际交往、恋爱情感、情绪调控、挫折应对及生命意义等方面的心理调适方法，优化大学生的心理品质，引导他们拥有积极向上的人生态度。
军事理论与军训（必修）	军事课通过军事理论教学和军事技能训练，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，坚持课堂教学和教师面授在军事课教学中的主渠道作用，重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理。增强大学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义、传承红色基因、提高学生综合国防素质。
职业生涯规划及就业指导（必修）	通过本课程的教学，使学生了解职业发展的阶段特点，了解自身角色特性未来职业的特性以及社会就业环境、职业要求、就业形势，帮助学生树立职业生涯发展自主意识、树立正确的职业观、就业观及创业观，学会职业生涯规划、提高职业素质和职业能力，掌握求职择业技巧，合理规划自己的职业生涯，提升沟通协调能力、基本的解决问题能力等求职就业的能力，增强适应就业市场竞争的能力。为各专业大学生找到适合自己发展的理想职业，达到未来工作岗位素质要求，实现人才培养目标起支撑作用。
劳动教育（必修）	通过劳动教育必修课，使学生能够正确理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的劳动观念；促进学生体会劳动创造生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动着，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动经精神；为学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力习惯奠定基础。
国家安全教育（必修）	通过本课程的教学，使学生了解政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全、深海安全、核安全等，增强学生国家安全意识和个人参与意识，提高学生综合安全素质。
信息技术（限选）	通过理论讲授、案例引导和任务驱动，了解大数据等信息技术手段工作特点、发展状况、应用领域等分类与主要技术指标。学习计算机操作系统，训练操作系统安装、设置及应用技能；学习常用办公软件，训练文字排版技能，数据统计技能、演示文稿编排技能；学习互联网多媒体知识，训练信息收集、信息处理、信息呈现技能；提升信息技术综合应用能力。
音乐鉴赏（公选）	教学内容选用《长征组歌》、《黄河大合唱》、《东方红》、《复兴之路》四部作品为载体，潜移默化的渗透了党史和思想政治教育
茶艺（公选）	掌握茶艺基本技法，茶市服务程序茶类常识，熟知玻璃茶具、紫砂茶具、瓷器茶具、盖碗的使用，掌握冲泡绿茶、乌龙茶、黑茶、红茶、花茶、黄茶的程序、手法、服务礼仪，并能为客人讲解。
办公事务管理（公选）	通过本课程的学习，使学生具备办公事务工作能力，能够比较全面系统地了解秘书的日常性办公室事务工作的内容，熟练地掌握秘书办事的工作程序和操作技巧。
演讲与礼仪（公选）	培养学生的口头表达能力、社会交往能力，提高学生人文素质为目的，因此坚持“理论够用，注重实践”的教学原则。理论知识以精讲为主，讲清基本原则、基本方法与基本技巧，为学生提高演讲技能打好基础实训教学，分阶段进行，使每一次训练都能落到实处，有效提高学生综合能力。

（二）专业（技能）课程

包括专业基础课程、专业核心课程，专业拓展课程。

表2.专业基础课程

课程名称	主要内容和教学要求
综合韩语	通过学习韩国语发音、拼读及音变规则，以及基本问候-问候、学校、自我介绍、人物介绍、近况、道歉、道歉与辩解、招待与访问等主题内容，熟知韩国的语言文化，具备最基本的韩语听、说、读、写、译能力和一定的外语语言的沟通交际能力、跨文化交际能力、文化比较与辨别能力。
韩语听力	通过学习听力主题模块内容，熟练掌握韩语语言词汇、语法、助词、语尾的构成；能使用韩语与韩国人进行工作、学习、生活、业务等方面的沟通交流；熟知韩国的语言文化，具备最基本的韩语听、说、读、写、译能力，具备一定的外语语言的沟通交际能力。
topik	以历年考试全真试题作为课程基础，通过学习考试常用词汇与语法，分析总结必考题型，练习答题和应试技巧，使学生熟悉韩国语能力考试题型，扩大韩语词汇及语法知识点，掌握Topik考试解题方法和技巧，提高学生Topik考试听力、阅读、写作三方面的应试能力。
韩国社会与文化	通过学习韩国地理、历史、政治、经济、社会、教育、宗教、民俗等方面知识，理解中韩两国的文化差异，激发学生韩语学习兴趣，拓展国际化视野，增强学生中韩跨文化交际知识。
公共保健知识	通过美容保健知识学习与身体管理实操练习，从脏腑与美容的关系、食膳与美容、皮肤的季节性养护、常见面部皮肤疾病的治疗与护理、美容保健疗法，以及手部、腿部、背部、脾胃、肩颈按摩管理实操练习。培养学生美容保健意识，熟悉身体管理实操手法与流程。
美容基础知识	通过学习美容学概述及美容产业发展、皮肤组织机构、美容心理、美容基本操作规范及相关法规等基本知识，是学生熟知美容学基本术语、美容需求、动机、解决美容纠纷的基本原则，掌握美容美体的标准，特别是韩国美容美体的基本标准，掌握相关操作规范和法规，具备美容咨询、解决相应问题的能力，能从专业的角度给客人介绍美容相关知识。

表3.专业核心课程

课程名称	主要内容和教学要求
美容韩语	通过学习顾客接待、头皮管理、皮肤管理、化妆彩妆、美甲、医疗观光等主题场景会话，掌握美容韩语的专业词汇、句型和表达方式；熟悉美容行业中关于顾客接待、头皮护理、皮肤管理、化妆彩妆、美甲以及医疗观光等方面的业务知识和句型表达；了解韩国美容产业相关等知识和中韩美容相关法律法规，熟练掌握沟通交流相关技能与技巧。
皮肤管理	通过学习皮肤的生理知、皮肤检测与分析、面部清洁、不同类型护肤品效果与使用方法等内容，掌握皮肤美容的概念、皮肤管理的方法及历史、皮肤的机能及类型、皮肤美容的机器及工具等基本理论知识；熟知顾客商谈、顾客卡填写、皮肤分析等基本方法和技能，熟练掌握面部清洁、深层洁面、面膜、按摩等基本手法；掌握化妆品的概念、成分、涂抹效果以及不同皮肤类型的化妆品种类和选择技巧。
头皮管理	通过学习头皮与毛发生理学知识、头皮及毛发类型及检测、头皮类型及护理知识，熟悉皮肤与毛发护理的概念、方法及历史、皮肤的机能及类型、器械工具等基本理论知识，掌握头皮与毛发护理的基本技能和方法，掌握头皮检测、分析、毛发检测与分析的基本方法，并能提供基本的指导与解决方案，具备头皮毛发检测设备的操作和头皮管理实操能力。
化妆品基础知识	通过学习化妆品的发展、定义、特性、分类及发展趋势，以及化妆品相关的皮肤科学知识，了解化妆品原料、化妆品常用剂型，掌握化妆品的选择方法及正确的使用方法，具备制作手工皂、口红、护手霜等简单的化妆品工艺技巧。
美甲实务	通过学习美甲的历史、指甲与脚趾管理的基本知识、美甲材料、指甲油涂抹方法与技巧等内容，掌握美甲基础知识，熟悉美甲的操作步骤，了解甲色系和颜色之间的配色，学习将指甲修剪成不同的形状，具备根据手的肤色搭配适合颜色，进行指甲的挑染的能力。
美容练习与实务	通过皮肤管理、头皮管理、美甲实务、身体管理等美容服务练习，熟知美容服务行业的实操技巧，提升手法技巧与流畅度，熟悉美容礼仪与美容服务特点，具备一定的美容商谈能力与营销能力。

表4.专业拓展课程

课程名称	主要内容和教学要求
医疗美容法律法规	通过学习美容相关法律法规，了解相关案例分析，了解中韩美容产业相关知识，树立学生的现代美容服务意识；培养学生良好的心理素质和应变能力，培养学生的法律意识；具有用法律处理解决实际问题的能力，为学生步入社会和进一步学习打好基础。
职业素养	通过学习职业素养概述、时间管理、学习力、人际沟通、团队合作、创新能力等知识，正确理解职业素养在职业生涯发展中的作用，掌握提升职业素养的途径，具备美容技能人才职业化的意识、道德、态度及职业化的技能、知识。
中韩成语文化	通过学习中韩同型同义类成语、同形异义类成语、异形同义类成语，以及出自山西的韩语四字成语，掌握中韩成语的差异，掌握中韩成语的特征及相关的历史文化。使学生具备用韩语四字成语讲述山西成语故事的意识与情感，具有爱国意识和家国情怀。
跨文化交际	通过学习跨文化交际定义、跨文化交际能力分析、跨文化交际中的语言交际与非语言交际等内容，使学生理解跨文化交际含义，具有初步的跨文化交际意识，掌握基础的跨文化交际技巧。培养学生在跨文化交际中讲好中国故事的责任与担当。
康养旅游	通过学习康养旅游产业发展，康养旅游与韩国医疗观光产业发展现状及康养产业特点、服务要求等内容，理解康养旅游的概念及康养旅游产业的发展趋势，具备较好的康养旅游产品策划与营销能力。

（三）课外活动内容

表5.课外活动明细表

活动项目	活动目标及要求	学期
体育运动	加强体育锻炼，提高学生的身体素质。鼓励学生参加集体活动，提高团队协作能力。可以开展“趣味运动会”增进体育锻炼兴趣。	1-4学期
学生会工作	主要指参加学生会并担任各类学生活动的策划、组织和领导工作。这些工作能够锻炼学生的领导能力和管理才能，不仅能反映学生的各项能力。	1-4学期
社会公益活动	这是培养大学生关爱他人、关心社会的良好品德的最佳途径，例如红十字会的义务工作、社会公益筹款或救助活动，贫困地区的支贫活动等等。更能体现大学是培养有知识，懂专业的年轻知识分子的地方，更是培养一个懂道德，爱社会好青年的场所。	1-4学期
消防演习和防灾演练	增强学生的防灾观念，树立防灾意识,掌握一定消防知识。模拟消防现场,要求学生会使用消防器械、遇到突发事件有序离开教室或宿舍，到达指定集合地点。	第1学期
艺术表演活动	即音乐、戏剧、舞蹈等艺术活动，可以调节学生文化生活和学校的氛围，同时也对培养学生的情操和性格的形成起一定作用。	1-4学期
工作经历	学生利用假日，假期参加的各种工作。它是锻炼学生走入社会的最直接的方法，通过实际工作学生会得到许多在家庭，在学校，甚至在社会公益活动中所得不到的经验。	1-4学期

七、教学进程总体安排

第一学期安排18周教学活动，第二至四学期各安排20周教学活动，第五至六学期各安排18周教学活动，总教学周为114周。

表6.应用韩语(中韩合作美容方向）专业学时安排表

学年	学期	入学教育与军事训练	课内教学	校内实训	岗位实习	毕业教育	复习考试	机动	学期教学周数
一	1	2	13	1			1	1	18
一	2		17	1			1	1	20
二	3		17	1			1	1	20
二	4		17	1			1	1	20
三	5		13		4		0	1	18
三	6				17	1	0	0	18
合计		2	77	8	21	1	4	6	114

注：1.机动时间可用来安排其它活动，如：运动会、技能赛、法定节假日、临时社会实践、学院活动等。

总学时为2681学时，每16-18学时折算1学分。鼓励学生自主学习，公共基础课程学时占总学时27.1%。实践性教学学时占总学时58.7%。其中，岗位实习累计时间一般为6个月，实施集中实习模式，结合专业特点及用人单位需求，实习包括第五学期的岗位认知实习4周、第六学期实习20周（含假期3周）。各类选修课程学时累计占总学时12.9%。

（一）教学进程总表

表7. 应用韩语（中韩合作美容方向）专业教学进程总表（见附件一）

（二）教学进程总表说明

表8.教学进程总表说明

名称	总时数	占%	名称	总学时	占%	备注
理论学时	1107	41.3	思政课	187	6.9
			文化课	98	3.7
			人文素质提升	76	2.8
			专业基础课	372	13.9
			专业核心课	210	7.8
			专业拓展课	128	4.8
			军事训练	36	1.4
			小计	1107	41.3
实践学时	1574	58.7	思政课	32	1.2
			文化课	124	4.6
			人文素质提升	52	1.9
			专业基础课	276	10.3
			专业核心课	300	11.2
			专业拓展课	42	1.6
			岗位实习	624	23.3
			军事训练	112	4.2
			劳动教育	12	0.4
			小计	1574	58.7
合计	2681	100		2681	100
选修课说明：由于选修课程开设科目具有较大吸引力，学生学习兴趣浓郁，我专业根据高职人才培养方案把选修课定位为以人文素质提升和专业能力拓展为主的选修课程，培养创新精神和转变育人模式，在学习好专业技能课程的同时，充分体现职业教育新课程的理念，以满足于其个性发展和综合能力提高的需要。在选修课的开设过程中，突出课程的实用性原则；根据要求每个学生要根据自己的爱好特长，选择人文素质提升课和专业拓展课各不少于三门作为选修课。

（三）实训实习项目

表9.校内实训项目

序号	实训项目	实训内容	实训时间	备注
1	头皮管理	面部清洁及深层洁面— 包括面部清洁、深层洁面的目的和效果、面部清洁的产品、面部清洁的手法等内容。头皮毛发器械操作-包括器械的基本概况、功能、结构、具体操作过程、注意事项等。	2-4学期
2	皮肤管理	面部清洁及深层洁面— 包括面部清洁、深层洁面的目的和效果、面部清洁的产品、面部清洁的手法等内容	2-4学期

表10.校外实训项目

序号	校外实训项目	实训内容	备注
1	认识实习	熟悉美容、保养基本知识及操作程序，熟悉各种美容用品用具的性能、特点和使用方法，掌握设备、工具的消毒知识。
2	岗位实习	参与大型活动的美容、护肤、化妆等活动，担任美容师、助理师等工作，正确认识和分析实际工作中的各种现象，把握专业教育理念，巩固专业思想，加深学生对未来所从事职业岗位的热爱，为将来成为一名专业的美容师、化妆师打下坚实的基础。
3	社会实践	包括社会调查和社会服务等，学生通过参加社会实践，既能提高理实一体化的能力，也能提前了解社会，为适应不断变化的社会做好思想和能力等方面的充分准备，为以后的就业打好基础。

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例5.5:1，双师素质教师占专业教师比为100%，专任教师队伍充分考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

（1）专任教师应具备的条件

专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有扎实的美容专业基本功；有较强的语言表达能力和组织能力、指导学生实践操作能力；具有教师应有的基本素养和职业道德；具有专业相关的科研能力。具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力；能够开展课程思政和教学改革、科学研究；能够跟踪新经济、新技术和文化产业发展前沿，开展技术研发与社会服务；专业教师每年至少1个月在企业或实训基地实训，有每五年累计不少于6个月的企业实践经历。

（2）专任教师现状

目前有专任教师7名，高级职称4名，全部为硕士学位、“双师型”教师。

表11.专任教师

序号	姓名	性别	出生年月	毕业学校	学历学位	教师系列职称	其它系列职称	主讲课程	双师素质	备注
1	姜毅	男	1983.04	延边大学	本科硕士	讲师	无	综合韩语 TOPIK	是
2	张涛	男	1984.07	韩国建阳大学	研究生硕士	副教授	无	旅游韩语康养旅游	是
3	李英月	女	1974.06	山西大学	本科硕士	讲师	无	酒店韩语韩语阅读	是
4	胡娜	女	1984.05	山西大学	本科硕士	副教授	无	韩语听力	是
5	周杨	女	1986.08	韩国外国语大学	研究生硕士	讲师	无	皮肤管理头皮管理	是
6	周曼	女	1978.07	延边大学	本科硕士	副教授	无	综合韩语	是
7	温静	女	1983.06	山西大学	本科硕士	副教授	无	韩语听力	是

3.专业带头人

本专业带头人为具有副高及以上职称和较强的实践能力素质的专业人才，能够较好地把握国内外美容行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，主持专业建设、开展教育教学改革、教科研工作和社会服务能力强，在本专业改革发展中起引领作用。

表12.专业带头人（校内1人，行业企业1人）

序号

姓名

性别

年龄

毕业

学校

学历

学位

教师系列职称

其它系列职称

主讲

课程

双师

素质

备注

刘通

男

韩国圆光大学

博士

讲师

美容练习与实务

是

太原Cyoung皮肤管理中心院长

4.兼职教师

（1）兼职教师应具备的条件

兼职教师主要从事医美行业企业的高技术技能人才中聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的皮肤头皮管理师工作经验，兼职教师均具有韩国留学经历，其中卢永熙教授为山西旅游职业学院客座教授。了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（2）兼职教师现状

目前有兼职教师4名，博士2名，学士2名。

表13.兼职教师

序号	姓名	性别	年龄	毕业学校	学历学位	教师系列职称	其它系列职称	主讲课程	双师素质	备注
1	卢永熙	女	62	韩国建阳大学	博士	教授（韩）		美容练习实务/头皮毛发学	否	建阳大学医疗美容学科长
2	金南山	女	47	韩国建阳大学	博士	教授（韩）	无	头皮管理	否
3	程琳	女	26	韩国南首尔大学	学士		无	美甲/ 化妆品基础知识	否
4	戴宜君	女	28	韩国南首尔大学	学士		无	头皮管理身体管理	否

（二）教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备如皮肤构造图片、美容美妆图片、美容宣传资料等各种业务所用的模板资料。

2.校内实训室基本要求

山西旅游职业学院外语系文化体验实训室建立于2012年，面积60平方米，以文化体验与美容技能培养与考核功能为主，主要包括多媒体投影仪1台，电脑5台、韩服20余套、韩国文化展板、耳麦、话筒等，以及美容床椅8套、小推车8台、皮肤检测仪1台、小气泡仪器1台、皮肤管理综合仪2台、LED灯1台、水氧仪1台、头皮检测仪2台、头皮管理综合仪2台、移动式洗发台2台、紫外线消毒柜1台，以及皮肤头皮管理、美甲、化妆品工艺等产品与用具等。可实现韩语语言实训、韩国文化体验、皮肤管理、头皮管理、身体管理、美甲实务、化妆品工艺等课程的实操教学需求。本专业在实训室举办了学院职业周技能展示、韩国饮食文化节、“建阳大学杯”头皮皮肤管理技能大赛。

3．校外实训基地基本要求

具有专业对口、稳定的校外实训基地。实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，能够满足开展头皮护理、皮肤护理、美容商谈等实训活动的要求，实训管理及实施规章制度齐全。应用韩语（中韩合作美容方向）专业校外实训基地如下：

序号	校外实训基地	可提供顶岗实习岗位
1	上海京正集团	美容商谈、皮肤护理师、仪器操作师
2	韩国巴诺巴奇美容院山西分院	前台接待、美容商谈
3	CYoung韩国皮肤管理中心	皮肤护理师、头皮管理师
4	山西梵珂生物科技有限公司	皮肤管理师、美甲师

4.学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地；能提供美容师、彩妆美甲师、前台接待、培训人员等相关实习岗位，能涵盖当前美容产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

具有利用信息化手段开展混合式教学的条件。教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，服务学生自主学习、个性化学习，提升教学效果。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1．教材选用基本要求

按照国家规定，经过规范程序选用教材，优先选用国家规划教材和国家优秀教材。专业课程教材应体现本行业新技术、新规范、新标准、新形态。

2．图书、文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，专业类图书文献主要包括：美容行业政策法规、行业标准、美容规范等。及时配置《韩国医疗观光》《皮肤管理学》《头皮与毛发管理》等书籍。

3．数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）教学方法

本专业以“四轮驱动，四境育人”国际化人才培养模式为核心，以“剧目导向式教学”为主线，以“游戏化教学”和“双堂协同育人”为补充，构建多元立体式育人模式。

应用韩语（中韩合作美容方向）专业的课程形式分为专业课和理论课教学形式，专业课及理论课教学采用小课形式。坚持剧目导向式教学模式，即，通过课堂情景剧或课堂微电影的拍摄提高学生的韩语口语能力和语言应用能力；在美容技能方面，坚持实训为主、理论补充的思路，通过实习实训强化学生的美容技能，使学生能够通过学习形成一个合理的知识结构，并能根据美容产业和现代服务业经济结构变化适时调整更新，以便学生在今后不同的工作岗位上充分发挥出自己的潜能。

（五）学习评价

教学评价由学生综合素质评价制度和学生学业评价制度两部分组成，结合不同课程类型实现过程与结果评价、多元评价、知识能力素质全面的评价制度。

1.学生综合素质评价制度

思想品德鉴定合格；学业成绩、岗位实习、实习报告合格。

2.学生学业评价制度

(1)公共基础课

公共课的考核包括平时考核和期末考试。总成绩100分。

平时考核占期末总成绩的50%，考核内容主要包括课堂出勤情况、作业完成情况、课堂表现、课堂测试等。

期末考试成绩占期末总成绩的50%，采用“闭卷笔试”、“开卷笔试”、“实践考核”等方式进行。重点考核学生对基本知识的理解，对基本技能的掌握，为后续专业知识学习奠定基础。 (2)专业基础课专业基础课的考核主要包括平时考核和期末考试。总成绩100分。

平时考核由学生出勤、平时作业、课堂表现三部分组成。学生出勤满分10分，根据学生出勤记录评分；平时作业满分10分，根据学生平时作业完成情况评分；课堂表现满分10分，根据学生上课表现情况，学习接受能力情况等评分。平时成绩占总成绩的30%。

期末考试采用考试的方式进行，主要考试形式有笔试（开、闭卷）、实践考核、集中展示等，重点考核学生对知识的理解、应用能力，以及知识掌握的全面性、系统性和外延性，为学习专业技能奠定基础。期末考试成绩占总成绩的70%。

(3)专业核心课专业核心课的考核主要包括平时考核、期中考查和期末考试。总成绩100分。

平时考核由学生出勤、平时作业、课堂表现三部分组成。学生出勤满分10分，根据学生出勤记录评分；平时作业满分10分，根据学生平时作业完成情况评分；课堂表现满分10分，根据学生上课表现情况，学习接受能力情况等评分。平时考核占总成绩的30%。

期中考查主要考查学生的阶段性技术技能掌握情况，对学生的学习进行检查和督促。期中考查占总成绩的30%。

期末考试主要考试形式有笔试（开、闭卷）、皮肤、头皮护理汇报、集中展示等，主要考查学生的综合技能和综合素质掌握情况。考核成员由本专业教师、行业企业一线专家及学生家长等人员组成，客观地对学生的学习水平和业务能力进行评价，使多方评价制度真正起到监督作用。期末考试占总成绩的40%。

(4)综合实训

综合实训的考核应以实际操作考核为主，将过程考核与结果考核相结合、个人考核与小组考核相结合、企业考核与学校考核相结合，不仅评定学生的个人实践操作能力，而且评定学生在实践活动中的实训态度、实训过程中的主动性、创新性、协调能力和沟通能力。学校根据综合实训内容，以优秀、良好、中等、及格和不及格评定学生的综合实训成绩。

(5)选修课

选修课的考核采用“笔试”、“撰写论文”、“社会调查”等方式进行，考核内容主要包括课堂出勤、课堂表现、期末考核等。通过考核来开拓学生的视野，拓展学生的思维。

(6)岗位实习

评定的主要依据是实训的态度和完成的工作量以及在实训过程中的主动性和创新性。总体上是以企业评价为主，学校评价为辅。企业评价以实际操作为主，根据企业岗位标准进行考核；学校评价则依据实习记录、实习总结报告、实习鉴定、实习出勤率等方面综合评定成绩。实习总成绩考核分为优秀、良好、中等、及格和不及格。优秀实习态度认真、纪律性强，出勤率高，能优异地完成任务，达到实习大纲中规定的全部要求；能对实习内容进行全面、系统的总结，很好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些方面的问题有独到的见解；实习单位和实习指导老师评价高；按时提交实习报告，实习记录详实、认真，实习报告思路清晰，观点正确，内容完整，分析问题透彻，具有一定的理论深度，质量高。良好实习态度端正、纪律性较强，出勤率较高，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，得到实习单位和实习指导老师的好评；能对实习内容进行较好的总结，较好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些实际问题加以分析和解决；能按时提交实习成果，实习记录较详实、认真，实习报告思路较清晰，观点正确，内容完整，分析有据，质量较好。中等实习态度较端正，纪律性较好，能基本完成实习任务，达到实习大纲中规定的基本要求；能对实习内容进行总结，把所学专业理论和知识运用到实习工作中去；能按时提交实习成果，实习记录齐全，实习报告内容较完整，观点正确，思路清楚，能较有条理地分析问题，实习记录和实习报告质量一般。及格实习工作态度比较认真，纪律性一般，能基本上按实习大纲中规定的要求，完成实习任务；基本能对实习内容作总结，但不够完整、系统；基本能把所学专业理论和知识在一定程度上运用到实习工作中去，工作态度和能力得到实习单位老师的认可；能按时完成实习记录和实习报告，但不够系统；实习报告内容相对完整，思路清楚，能较有条理地分析问题。不及格实习工作态度不认真，纪律性差，未能按要求完成实习任务，实习单位和指导老师评价较差；实习过程中弄虚作假；实习记录和实习报告质量较差；未交实习报告或实习报告内容不完整，思路不清楚，说理不充分，分析问题观点不明，或出现常识性错误；参加岗位实习时间未超过全部实习时间二分之一以上者。

(7)毕业考核毕业考核包括实习报告和毕业答辩。

（六）质量管理

1.教学管理

（1）加强专业建设的组织领导。学院成立学术指导委员会全面指导专业建设；教务部作为行政管理部门组织专业建设规划的制订与实施，组织新专业的申报和重点专业的立项，加强对实训基地建设、师资队伍建设的检查、监督和指导，加强对教学体系构建的指导。

（2）实施并逐步完善院系二级管理体制。各系成立由校企双方参与的专业建设委员会，负责企业调研、人才需求分析、专业培养方案的制（修）订、实训基地的建设、课程改革、教学文件制定和专业建设的自评等工作。

（3）建立专业申报、建设、检查、验收制度，制定专业建设管理办法和重点建设专业建设标准，规范专业建设与管理。

2.教学质量监控体系

在教学质量监控过程中通过“分级管理”的原则实现教学质量各环节的逐级监控。

（1）学院教学质量监控以教学过程自我监控为主，在院长的领导下，充分发挥学院教学质量监测中心的作用，负责对本院的整体教学工作、教师的教学情况、学生的学习情况进行监控。

（2）系部的教学质量监控以教学环节的日常监控为主，由系主任负责组织本系的巡课、听课、试卷命题、阅卷、试卷质量分析、毕业音乐会质量分析等工作，并通过院、系、教研室组织的各类检查评估（教案、作业布置与批改、教学进度计划、学生评教、教师评学、教研活动的开展等），严把各个教学环节的质量。

（3）建立校企合作的质量监控体系，从教师和学生校企合作的参与率、教师和学生服务企业的能力和效果、企业的满意度等方面定期开展校企合作评估，加大反馈和调控力度，不断改进教学工作，促进教育教学质量的提高。

九、毕业要求

1．按规定修完所有课程，成绩合格，取得专科毕业证书。

2．取得相应职业资格证书。

十、说明与建议

（一）编制依据

1.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》教职成〔2019〕13号

2. 教育部《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》教职成司函〔2019〕61号

3.《职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明》

4.《高等职业学校应用韩语专业教学标准》

5.《山西省教育厅关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》晋教职成函〔2019〕49号

6. 教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知（教材〔2020〕4号）

7.教育部关于印发《大中小学国家安全教育指导纲要》的通知（教材〔2020〕5号）

8.《山西省教育厅关于转发〈教育部关于印发职业教育专业目录（2021年）的通知〉的通知》晋教职成函〔2021〕14号

9.教育部等八部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知（教职成〔2021〕4 号）

10.《山西省教育厅关于进一步加强职业学校学生实习安全管理工作的通知》晋教职成函〔2022〕3 号

（二）方案执行基本要求

该专业人才培养方案适用三年制高职应用韩语（美容方向）专业的学生；在执行该方案时要制定实施性教学计划，根据本地行业企业人才的需求可以适当地调整课程；应采用生产案例和工作岗位设计教学情境；在实施理实一体化课程和实习课程时，必须按要求配备专任教师和企业兼职教师，要有相应的教学实训条件，专任教师应具备“双师”素质；在实施理实一体化课程时，应发挥学生的主动性；在实施教学过程中，如果遇到困难,教师要及时向系部反映，确保问题的及时协调和解决，保证人才培养方案的顺利实施。

十一、与韩国合作大学学分互认实施细则

随着应用韩语专业与韩国合作大学间的合作日益密切，学生参与国际交流学习的人数日益增加。为规范本专业学生与国外学生交流互换管理，为学生赴韩留学提供方便，保证人才培养质量，结合学校和本专业实际，特制定本办法。

1. 选派的学生应是山西旅游职业学院应用韩语专业全日制学生，主要输送到韩国合作大学进行语言文化学习。交换方式主要包括一年期交换、六个月期限交换、三个月期限交换和短期研修访学（通常为7天---1个月）。

2. 交换生在去对方合作学校之前或者刚到对方学校，应在最短时间内了解本专业和对方学校在同一学期内课程设置情况，并及时与本专业教师沟通。

3. 在对方学校的选课过程中，应优先选择修读与本专业课程名称相同或相近的必修课或选修课。学生应结合本专业课程学习任务和对方学校提供修读的课程情况，进行课程匹配认定和选择，确定在对方学校修读的课程和在学校内修读的课程。

4. 如果交换生在对方学校内选修或参加社会服务（社会奉献）类或社会文化体验类课程，并能出示对方学校出具的成绩单、成绩证明等相关证明，可以转化为本专业选修类课程。

5. 如果学生在对方学校考取TOPIK、计算机、旅游、文秘等相关证书，可以转换为本专业开设的相近课程。

6. 交换生在韩国合作大学课程修读结束后，可直接参加对方学校的期末考试，并将对方学校出具的所修课程成绩单原件及其复印件各1份，联同填写并打印好的《山西旅游职业学院国外交换生课程学分互认申请表》（一式三份）一并交回韩语教研室，待韩语教研室汇总之后上交教务处。

7. 根据本专业人才培养方案上设置的课程，如果国外合作大学没有相应的课程，交换生应于回国后1年校内相关课程的补考，不能按期回校参加考试或错过考试的学生应在毕业前完成相关科目考试。

8. 交换生在对方学校修读的课程已取得的成绩和学分，经调整后，可转换为我专业相应课程成绩和学分。属于同层次（学分差在1分以内）或高一层次的课程可以代替本专业教学计划中相应或同类课程，课程名称和学分按照本专业教学计划中的课程名称和学分记载；学分差大于1分的课程可以转换问本专业选修课程。此外，与本专业教学计划无关的课程，可以转换为本专业选修课。

9. 成绩登记

9.1如果学生在对方学校修读课程以百分制等级成绩（即，与我校成绩等级方式相同），该课程转换后的成绩按对方学校给出的百分之成绩登录，其成绩与我校的对应关系一致。

9.2如果学生在对方学校修读课程成绩以（A, B, C……）等级的形式登陆，则成绩按照如下标准执行转换：

成绩转换对照表

对方学校	A+, A	A-	B+,B	B-	C+,C	C-	D+, D	D-
山西旅游职业学院	95	90	85	80	75	70	65	60

9.3如果对方学校修读的成绩，不是上述两种标准登记，而是用其他记分登记的，则需要把成绩转换成上述标准执行。

10. 交换生不按时交回成绩证明和学分互认申请书而导致没有成绩或无法按时毕业等情况由交换生自行负责。

11. 本细则未涉及的事宜参照山西旅游职业学院教育教学和学籍管理相关条例执行。

十二、编写单位和人员

本人才培养方案由教务处牵头组织，学院外语系应用韩语（中韩合作美容方向）专业、太原C-young皮肤管理中心等单位共同编制。

表14.编写单位和人员

序号	单位名称	姓名	职务/职称
1	山西旅游职业学院	魏华	系主任/ 副教授
2	山西旅游职业学院	姜毅	教研室主任/授
3	山西旅游职业学院	张涛	教师/副教授
4	山西旅游职业学院	周杨	教研室主任/讲师
5	山西旅游职业学院	胡娜	教师/副教授
6	太原Cyoung皮肤管理中心	刘通	院长

十三、附录

附件一：表7. 应用韩语（中韩合作美容方向）专业教学进程总表

附件二：专家论证意见

附件一

表7. 应用韩语（中韩合作美容方向）专业教学进程总表

课程模块		课程编码	课程名称	课程类别	课程性质	学分	教学时数			第一学年		第二学年		第三学年		考核方式
							总学时	理论学时	实践学时	一	二	三	四	五	六	考试	考查
							总学时	理论学时	实践学时	13	17	17	17	17	17	考试	考查
公共基础课程	思政课	00000101	思想道德与法治	B	必修	3	52	46	6	4×13						√
		00000102	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	B	必修	2	34	28	6		2×17					√
		00000109	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	B	必修	3	51	45	6			3×17				√
		00000103	形势与政策	B	必修	1	48	40	8	2×4	2×4	2×4	2×4	2×4	2×4		√
		00000110	四史教育	B	限选	2	34	28	6		2×17						√
		小计				11	219	187	32	60	76	59	8	8	8
	文化课	00000202	大学语文	A	限选	4	60	60		2×13	2×17					√
		00000208	中华优秀传统文化	B	限选	2	34	30	4			2×17					√
		00000205	体育与健康	C	必修	8	128	8	120	2×13	2×17	2×17	2×17				√
		小计				14	222	98	124	52	68	68	34	0	0
	人文素质提升课	00000108	大学生心理健康教育	B	必修	2	26	20	6	2×13							√
		00000105	军事理论与军训	B	必修	4	148	36	112	★							√
		00000111	职业生涯规划及就业指导	B	必修	2	34	14	20		2×17						√
		00000106	劳动教育	B	必修	1	16	4	12	4	4	4	4				√
		00000401	国家安全教育	A	必修	1	16	16		4	4	4	4				√
		00000203	信息技术	B	限选	1	16	4	12				2×8				√
		小计				11	256	94	162	182	42	8	24	0	0
		00000428	音乐鉴赏	B	公选	1	16	4	12	2×8							√
		00000403	茶艺	C	公选	1	16	2	14	2×8							√
		00000404	办公事务管理	A	公选	1	16	16			2×8						√
		00000405	演讲与礼仪	A	公选	1	16	16				2×8					√
		小计				2	32	18	14	32	16	16	0	0	0
	合计					38	729	397	332	310	202	135	66	8	8
专业（技能）课程	专业基础课	02070501	综合韩语	B	必修	28	444	242	202	8×13	4×17	6×17	6×17	4×17		√
		02070502	韩语听力	B	必修	2	34	20	14		2×17						√
		02070503	topik	B	必修	2	34	20	14				2×17				√
		02070504	韩国社会与文化	A	必修	2	34	34		2×13							√
		02070505	公共保健知识	B	必修	4	68	36	32				4×17				√
		02070506	美容基础知识	A	必修	2	34	20	14	2×13							√
		小计				40	648	372	276	172	102	102	204	68	0
	专业核心课	02070601	美容韩语	B	必修	8	136	82	54			4×17	2×17	2×17			√
		02070602	皮肤管理	B	必修	6	102	40	62		4×17	2×17					√
		02070603	头皮管理	B	必修	4	102	40	62			4×17	2×17				√
		02070604	化妆品基础知识	B	必修	2	34	28	6				2×17				√
		02070605	美甲实务	B	必修	4	68	20	48		4×17						√
		02070606	美容练习与实务	C	必修	4	68		68					4×17			√
		小计				30	510	210	300	0	136	170	102	102	0
	专业拓展课	02070701	医疗美容法律法规	A	限选	2	34	34					2×17
		02070702	职业素养	B	限选	2	34	20	14			2×17
		02070703	中韩成语文化	A	限选	2	34	34						2×17
		02070704	跨文化交际	B	限选	2	34	20	14					2×17
		02070705	康养旅游	B	限选	2	34	20	14					2×17
		小计				10	170	128	42	0	0	34	34	102	0
实习		认识实习		C	必修	4	104		104					★
		岗位实习		C	必修	20	520		520						★
		小计				24	624	0	624
合计						104	1986	724	1262	172	238	306	340	376	528
总计						142	2681	1107	1574	482	440	441	406	384	528

备注：1、高等数学、大学语文按专业类分别开设。 2、非艺术类专业学生美育选修课程不得低于2个学分，方可毕业。

注：1. 课程类型栏目中，A表示纯理论课程，B表示理论+实践课程，C表示纯实践课程。

2. 课程性质分为必修课、公共选修课（简称公选）和专业选修课（简称专选）。

3.《军事课》在第一学期完成，由《军事理论》和《军事技能》两部分组成。《军事理论》（理论）教学时数36学时，记2学分；《军事技能》（实践）训练时间2周， 14天112学时，记2学分。教学总时数148学时计入总学时。

4.《就业指导》安排在第一、四学期进行，以讲座形式每学期教学时数10学时，记1学分，教学总学时20学时计入总学时。

5.《认识实习》安排在第五学期进行，共4周，每周按26学时1学分计，总学时104学时，记4学分。

6.《岗位实习》安排在第六学期进行，共20周（含假期3周），每周按26学时1学分计，总学时520学时，记20学分。

附件二

山西旅游职业学院应用韩语专业交换生课程学分互认申请表

姓名		学号		专业		班级
交流学年及学期
序号	对方学校成绩及学分
	课程名称	性质	等级	成绩	学分





转换成山西旅游职业学院应用韩语专业成绩及学分
序号	课程	性质	等级	成绩	学分





学生所在系部意见	审核人：负责人：（公章）年月日
教务处意见	审核人：负责人：（公章）年月日

附件三

专家论证意见


姓名	单位、职务及职称	签名

专业负责人：XXX、XXX（行业企业）

系部主任：XXX

审核：XXX（主管教学副院长）